本报玛曲讯 (记者 李虹雨) 近期,玛曲县全面开展“回头看”活动,通过“五看”认真查漏补缺,对活动第一阶段开展情况进行审视评估,为下一阶段整改落实、建章立制打下坚实基础,确保教育实践活动扎实有序推进。
“一看”学习教育是否深入、贯穿活动始终。在学习教育开展一段时间后,检查是否建立常态化学习机制；通过理论检验,对规定篇目是否进行深学、勤学、精学,做到真懂、真信、真用；是否严格落实干部职工考勤制度、请销假制度；学习内容是否入脑入心,做到学用结合,知行合一；“一把手”是否把活动真正抓在手上,扛在肩上,参与制定实施方案、讲党课、主持集中学习；是否制定完善的学习计划,对学习存在缺漏的单位和个人进行及时补课。
“二看”征求意见是否广泛。是否按照多渠道、多形式、多层次的要求向基层党员、干部、群众广泛征集意见；各部门、各单位征求意见建议渠道广不广、形式活不活、态度好不好、意见真不真、四风问题查找准不准,有没有做到开门搞活动；各单位主要领导和领导班子是否带头开展面对面、背靠背征求活动意见。
“三看”即知即改是否见实效。重点了解各乡镇(场)、各单位对“即知即改”工作方案的贯彻执行是否到位；是否结合本单位实际制定切实可行的即知即改方案和整改计划、措施；对本单位纳入整改范畴的工作,通过整改是否取得明显成效,是否从群众最需要的地方改起,干群关系是否密切；是否边学边改,服务群众意识是否明显增强,工作作风是否明显改进,针对存在的问题是否建章立制,是否用解决问题的成效检验教育实践活动成效。
“四看”“一把手”是否带好头、起表率。各单位主要领导是否切实把自己摆进去,是否带头参加学习,带头开展理论宣讲,带头开展辅导,带头撰写心得体会,带头做交流发言,带头听取意见,带头边学边改即知即改立行立改；在抓好自身学习教育的同时,是否切实承担起对本部门单位教育实践活动的领导责任,履行好直接责任人的职责。
“五看”督导组督导工作是否有的放矢。督导组是否针对不同部门、不同单位、不同对象,分部门、分领域、分环节指导；县委派出的12个督导组是否不断加强自身学习教育,及时总结好做法、好措施、好经验,对学习组织不认真、边学边改不及时的部门和单位进行督促指导,指导各单位根据查找出存在的不足和差距,及时查漏补缺,确保教育实践活动取得实效。
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