本报合作讯 (记者 祝小辉) 9月19日,省委常委、副省长咸辉带领相关部门负责人来我州专题调研民族地区“双语”教育工作。她强调,各相关市州、教育行政部门要切实增强做好“双语”教育的紧迫感、责任感和使命感,扎实推进“双语”教育工作,为服务民族地区发展贡献力量。
州委副书记、州长毛生武,州委常委范武德,副州长杨卓玛陪同调研。
咸辉先后到合作市第四小学和合作藏族中学,实地调研了解我州“双语”教育情况,并召开座谈会,杨卓玛就我州“双语”教育情况作了汇报。
咸辉指出,“双语”教育是一项国家战略,加强“双语”教学对于巩固社会主义新型民族关系,促进各民族共同繁荣进步具有重要战略意义。各市州、教育行政部门要切实增强做好“双语”教育的紧迫感、责任感和使命感,着力健全完善适合民族地区实际的“双语”教育体系,提高“双语”教育教学质量,为维护民族地区和谐稳定、繁荣发展做出积极贡献。
咸辉强调,要统一思想,迎难而上,推动民族地区“双语”教育工作取得新成绩。一要始终坚持正确的办学方向。坚定不移贯彻党和国家关于民族工作的大政方针,把爱国主义教育、民族团结教育作为事关民族地区发展稳定大局的重大政治任务,贯彻于学校工作的各个方面,引导广大师生将“两个共同”、“三个离不开”思想作为内在的文化价值追求。二要切实加强“双语”师资队伍建设。不断提高教师的政治素养,引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观,提升政治敏锐性,提高辨别是非的能力,做学生成长的良师益友。加大定向招收培养和教师招聘补充力度,充实双语“兼通型”教师力量。完善“双语”教师培养培训体系,构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的中小学教师教育体系。三要加强“双语”教学研究和教育资源开发。着力完善管理体制,加强系统规划,为“双语”教师提供教学科研交流平台,积极开展样本课程资源开发和样本研究,进一步修订、完善“双语”教学教材、大纲和计划,认真研制集文字、图像、声音于一体的多媒体教材,加快民族地区信息技术教育普及步伐,提高优质教育资源共享水平。四要积极改善“双语”类学校办学条件。重视“双语”幼儿园建设,继续把“双语”寄宿制学校建设纳入教育项目建设规划,加快寄宿制学校标准化建设,改善学生食宿条件,强化学校管理。五要拓宽“双语”类毕业生就业渠道。积极探索就业招考新方式,努力满足“双语”类毕业生就业愿望。在民族类大中专院校增设“双语”类学科专业,培养能够适应民族地区经济社会发展需要的多学科“双语”人才。积极创造条件,吸纳“双语”类高层次人才到教育行业任教,进一步充实“双语”师资队伍。
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