本报合作讯 州审计局“两学一做”学习教育工作开展以来,不断丰富学习形式,拓展学习内容,有序推进学习教育工作。
集中培训学,坚持每周一、四集中学习制度,集中组织党员干部对规定篇目进行系统学习。个人自主学,党支部根据实际情况,列出学习篇目,编印学习资料汇编,对党员提出自学要求。专题研讨学,党支部每月至少召开一次专题会议,专题学习讨论紧密结合现实,联系个人思想工作生活实际,做到“四对照四反思”。领导带头学,形成上行下效、整体联动的总体效应。党课辅导学,党支部结合专题学习讨论,对党课内容、时间和方式等作出安排,每月确定1—2名党员领导干部紧密结合自身工作,联系实际“带头讲党课”。对照典型学,发挥正面典型的激励作用,组织广大党员深入学习先进典型的模范事迹和崇高精神,受教育、找差距、明方向。媒体助推学,针对党员多样化学习需求,充分利用报刊、网络、移动终端、电视栏目等载体,丰富学习内容,及时开展学习。知识测试学,适时组织开展党的知识测试活动,检验党员干部对党章党规以及习近平总书记系列讲话的学习掌握情况。 (党育林) |
