记者 加次力
在众多教育议题中,教育均衡发展成为了2016年州“两会”代表们讨论的热点内容之一。州人大代表、玛曲县城关九年制学校校长仲格草在接受记者采访时激动地说:“政府工作报告中提到要继续实施省列少数民族紧缺人才藏区专项计划,不断健全双语教学模式,提高双语教学质量。提高教育教学质量、教育整体发展水平及主要指标达到全省平均水平、促进教育均衡发展等措施,使我非常喜悦和激动,对教育事业有了新希望和信心。”
仲格草说,近年来,借助“国培计划”、“省培计划”等,不断加强教师的培训,在教学理念、教学方法上有了很大提升,但总体来看,特别是双语类教师培训效果不理想,针对性不强,建议州上能够积极协调,邀请省内外“双语”类教育教学专家、学科带头人、骨干教师,采取县级集中培训,通过“一对一”或“一对多”等形式开展实地培训指导,提高培训针对性和实效性。“引不进,留不住”,这是民族地区普遍存在的问题,特别是高海拔,地处偏远,气候恶劣,自然条件十分严酷的玛曲县,这样的现象十分突出。建议在人才引进方面,特别是针对双语类紧缺学科专业技术人才引进上,州政府能够出台引进人才的优惠政策。加快推进教育信息化建设,加强民族教育信息资源库建设,加强民族地区双语教师队伍建设,希望建立“进得来,留得住”的机制,建立民族地区州级、县级教师培训中心,建立城乡校长教师交流机制。实行十五年免费教育政策,加大经费投入力度,切实提升民族教育发展保障能力。
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