实习记者
李卫和
政府工作报告把“优先发展教育事业”提到了幼有所育、学有所教的实事层面。因此,加强教师队伍建设、优化师资力量配置成为落实我州教育事业健康发展的重中之重。如何营造良好的师生关系与和谐的教学环境?如何明确教师的惩戒权范围?记者专访了州十六届人大代表、夏河中学校长杨海越。
杨海越说,近年来在社会上频频发生的教师侵犯学生人身权益、学生或学生家长殴打教师、校园欺凌等恶性事件。这导致教师队伍在教育教学管理过程中常常处于被动尴尬的境地,不利于保障学生以及教师的合法权益。对此他建议,希望出台相应的法律法规或单行条例,支持教师惩戒权的使用。对教师惩戒权的内涵和外延、形式、种类、幅度等方面做出详细规定,列出正面清单,突出可操作性。正确界定惩戒与体罚,正确界定留校与限制人身自由,正确界定停课与侵犯受教育权,使教师惩戒合法化、规范化,这既是对学生的保护,也是对教师的保护,更是“科教兴国”战略的保障。 |
