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深入开展“立德育苗”行动
近年来,我州按照小学阶段学生认知水平,将铸牢中华民族共同体意识教育融入文化课、音体美、科学、道德与法治等课程的教育活动中,组织开展“知五旗五徽,增进五认同”活动,引导低年级学生从小加强对国旗、党旗、军旗、团旗、队旗和国徽、党徽、军徽、团徽、队徽的了解和认识,培养学生热爱、珍重、维护五旗、五徽的良好习惯。
通过丰富多彩、生动活泼的文体、科技、社团等各类活动,将“五个认同”、民族常识、民族政策、民族传统文化鉴赏和民族技艺传承等内容纳入课程教学；打造示范课,根据学校学科建设、主题活动等开展情况,将铸牢中华民族共同体意识教育与教学计划、活动安排相结合,以增强民族团结、维护祖国统一、构筑中华民族共有精神家园为主要内容开展示范课活动；办好系列主题活动,将铸牢中华民族共同体意识教育作为“开学第一课”“主题班会”“升旗日”的重要内容,围绕铸牢中华民族共同体意识教育,开展手抄报、黑板报等日常评比活动。定期举办以铸牢中华民族共同体意识为主题的知识竞赛、征文演讲比赛、文化交流等活动,在重大纪念日,广泛利用纪念馆、博物馆、图书馆、美术馆、科技馆等社会资源,组织学生开展爱国主义教育和研学主题活动。
各级学校结合自身实际,组建铸牢中华民族共同体意识教育工作机制,确保工作有专人管、具体抓,切实推动铸牢中华民族共同体意识教育工作深入开展。组织开展教师学习培训,提高教师铸牢中华民族共同体教育业务水平,增强全体教职工的责任意识和使命意识。
深入开展“立德于心”行动
开设铸牢中华民族共同体意识教育专业课程并纳入学校教育评估体系。将铸牢中华民族共同体意识教育与教学计划、活动安排相结合,以增强民族团结、维护祖国统一、建设中华民族共有精神家园为主要内容开展示范课活动,为课程评估体系提供完善依据。
加强课堂教学主渠道和思想政治理论课教学主阵地建设,多形式、多途径引导青少年在信念教育中铸牢中华民族共同体意识。组织举办以铸牢中华民族共同体意识为主题的学习讨论、知识竞赛、征文比赛等活动。以入团入党宣誓仪式和清明节、“五四”青年节、国庆节等重大纪念日活动为抓手,组织学生到爱国主义教育基地、红色教育基地、铸牢中华民族共同体意识教育基地参观学习。组织开展“六个一”活动(组织学生开展好读一本革命历史书籍、看一部爱国主义题材主题影视片、听一次民族团结进步专题讲座、开一次民族团结主题班队会、办一期民族团结进步主题板报、“小手拉大手”我为家长讲一个民族团结进步故事),着力营造氛围,提升教师和学生对铸牢中华民族共同体意识的认知。
深入开展“立德树人”行动
甘南州坚持把民族团结进步教育贯通各个专业人才培养方案,确保铸牢中华民族共同体意识相关课程的学时学分、开设门数,严把评价体系关,切实落实高校“立德树人”根本任务。高校思政课系统地讲授民族理论与民族政策、思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理等课程。把爱国主义教育、理想信念教育、民族精神教育等融入课堂教学、实验实践、讲座研讨、教材教辅和社会实践活动环节。深度挖掘专业、学科、等知识体系中关于铸牢中华民族共同体意识的思政元素,构建“三全育人”(全员、全程、全方位)格局,将各类专业课程与铸牢中华民族共同体意识教育紧密结合,形成协同效应。
充分利用校园广播、黑板报、标语、板报、橱窗、走廊、校史陈列室等,展示新时代中国取得的历史性成就,各民族团结和谐的故事案例、中华优秀传统文化,持续推动铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作向纵深拓展。 |
